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張臣:聽聽別人,看看自己

來源:    作者:    時(shí)間:2013-6-18

(綜管中心 鄒秀芳)每個(gè)人都是一個(gè)故事,也許這個(gè)故事你不曾參與其中,但請(qǐng)做一名禮貌的聽眾,聽聽他的喜怒和哀樂,聽聽他的世界和心聲,或多或少,或顯或隱,總會(huì)沖撞你的心靈,只要你能認(rèn)真傾聽。自己是最懂得自己的人,而人往往總是將眼光鎖定他人,似乎人生的所有經(jīng)歷都是為向他人證明什么才發(fā)生一般。勞心費(fèi)力,終究一場虛空。所以,適時(shí)將目光拉回,將每次的經(jīng)歷都看作是自我的磨礪,這樣慢慢看著自己的心智從少年走向青年、壯年直至暮年。就這樣與自己同他人,友好地相處,不是很好嗎?

張臣,19799月出生,畢業(yè)于天津大學(xué)。20114月來到萬華集團(tuán),現(xiàn)任天津廣行軟件研發(fā)部經(jīng)理。2011年度評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)時(shí),榮獲“最佳新人獎(jiǎng)”;2012年度評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)時(shí),榮獲“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“節(jié)約資源獎(jiǎng)”。

別人是最好的老師。所謂別人,就是除自己之外的所有人。人是群居動(dòng)物,只有與別人相處時(shí)才能充分明確自身價(jià)值。那么,如何同別人相處,便成為一門重要的人生哲學(xué)。如果用一個(gè)字來形容張臣與人相處的哲學(xué),就只一個(gè)字——謙。他將身邊的每個(gè)人都當(dāng)作是可以學(xué)習(xí)和借鑒的老師,通過不斷地向他人學(xué)習(xí)來提高自己。如果遇到合理的人和事,最終引出的又是積極的生命狀態(tài),那么他會(huì)總結(jié)他們的合理性以及自身是否具備這樣的素質(zhì)能夠達(dá)到這樣的生命狀態(tài)。如果是不合理的人和事,最終導(dǎo)致的是消極的生命后果,他會(huì)“有則改之,無則加警”。就在這樣的總結(jié)過程中,他快速成長起來。

可愛的“別人”。起初來到萬華,他是為尋找在技術(shù)方面過硬的師傅,以期在專業(yè)上實(shí)現(xiàn)更高的突破,不過令他沒有想到的是,來到萬華卻沒有走專業(yè)通道,而是走向了管理通道。人生的旅程中,你永遠(yuǎn)都無法預(yù)見下一刻將面臨什么,所以只有不斷地補(bǔ)充和豐富自己,才能在面對(duì)不曾預(yù)想的事件時(shí),得以淡定從容。就在步入萬華的那一刻起,他的人生雖然偏離了既定的軌道,卻讓他認(rèn)識(shí)了眾多可愛的“別人”。這些可愛的“別人”與他一起攻克技術(shù)難關(guān),實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)創(chuàng)新,獲得一項(xiàng)項(xiàng)專利,帶來一次次感動(dòng)。他的團(tuán)隊(duì)共分三個(gè)組:C++組,JAVA組,測試組。團(tuán)隊(duì)中的成員雖然性格各異,但無疑都是最可愛的“別人”。當(dāng)有一天,在他靜下來回憶這些可愛的團(tuán)隊(duì)成員時(shí),發(fā)現(xiàn)他們從來不是別人,他們就是另外的自己。他喜歡“越簡單越好”的相處模式,在這樣的相處模式中,他們彼此發(fā)現(xiàn)各自身上的優(yōu)點(diǎn),修正各自身上的不足,以實(shí)現(xiàn)更好的彼此。

看看自己。曾經(jīng)的自己走向今天,還有幾人是舊時(shí)模樣?今日的眼界,思考方式,與人的相處模式非昨日所能比對(duì)。張臣在向昨日揮手作別的時(shí)候,從來都是帶著反省踏上未來征程的。他曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)過,失敗過,當(dāng)翻過昨天那一頁的時(shí)候,他正視的不單單是一種經(jīng)歷和一些人事,讓他更加明晰的是看待事物的角度,思考問題的方式及更深層次地了解自己。他說,工作不是為了工資,不是為了老板,而是為了自己。一個(gè)人的一生到底能做幾件有意義的事情呢?屈指可數(shù)。如果一個(gè)人做事情,只盯著工資和老板,那么就很難將視野開拓,更難主動(dòng)提升自己。只有將心態(tài)調(diào)整好,明確一個(gè)人所有的努力,是為了實(shí)現(xiàn)更好的自己,那么不需要績效的激勵(lì),制度的約束,就可以實(shí)現(xiàn)高效率的工作。

創(chuàng)新源自為實(shí)現(xiàn)更好的自己。一成不變,因循守舊,在科技行業(yè)是最不能容忍的失敗。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的首要衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要?jiǎng)?chuàng)新,必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。張臣很欣慰自己擁有一支熱愛知識(shí),喜歡學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。而張臣為了團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí),也是不遺余力,其中建立天津廣行小型圖書館,就是經(jīng)張臣提議,集團(tuán)總經(jīng)理牛新偉批準(zhǔn)才得以成立的。天津廣行小型圖書館的藏書中,專業(yè)類書籍占比80%,經(jīng)濟(jì)類書籍占比8%,管理類書籍占比8%,其他類書籍占比4%,且每月都會(huì)增購新書,以擴(kuò)充研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的接觸面。

為自己指定未來。關(guān)于未來,只有自己明白。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)就是張臣為自己制定的未來。張臣說,他們團(tuán)隊(duì)目前正在攻克“智慧旅游系統(tǒng)”項(xiàng)目,截止目前,總體方案已設(shè)計(jì)完成。從物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目研發(fā)到智慧旅游項(xiàng)目研發(fā),他的思考模式隨著時(shí)間的推移,也從具體工作開展上升到戰(zhàn)略遠(yuǎn)景角度。他說,通過對(duì)集團(tuán)各科技公司的思考,有以下幾個(gè)方面他比較關(guān)心:一、各科技公司的研發(fā)能力如何提升;二、各科技公司的核心研發(fā)力如何定位;三、如何將各自研發(fā)能力有效整合,形成合力;四、如何實(shí)現(xiàn)與市場的有效對(duì)接,進(jìn)而深化,升級(jí),成為行業(yè)頂端。張臣是一個(gè)目標(biāo)指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo),在帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的過程中,他總會(huì)為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo),進(jìn)而讓團(tuán)隊(duì)成員知道他們應(yīng)該為何而戰(zhàn)。這與他的性格有很大關(guān)系,他在個(gè)人的人生定位上始終是目標(biāo)明確,有的放矢的。張臣在一步步看清自己的基礎(chǔ)上,嘗試著看清他人,看清事物的本質(zhì),從而做出人生正確的選擇。

聽聽別人,看看自己。走出去,回歸,再走出去。人生就在這樣的往復(fù)中走向成功。如果一個(gè)人沒有成功,不是忘記了走出去,就是忘記了回歸,這是張臣的感悟。那么你,現(xiàn)在處于哪個(gè)階段呢?

 

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